Закрыть белые пятна в знаниях Ax и... (а что и?)

[Ivanhoe]

В разное время в т.ч. на этом форуме всплывали книги по аксе и программированию в ней. Гораздо полезнее их всех прочитать, чем идти на курсы.
И соглашусь, работа в проекте самый эффективный способ. Чтобы узнать больше, не копаться в одном зоопарке и взять максимум за единицу времени, лучше идти в крупного / среднего партнера. Знания 2012 вполне восстребованы и d365 помогут изучить.

[MikeB]

Цитата:

Сообщение от Ivanhoe

В разное время в т.ч. на этом форуме всплывали книги по аксе и программированию в ней. Гораздо полезнее их всех прочитать, чем идти на курсы.
И соглашусь, работа в проекте самый эффективный способ. Чтобы узнать больше, не копаться в одном зоопарке и взять максимум за единицу времени, лучше идти в крупного / среднего партнера. Знания 2012 вполне восстребованы и d365 помогут изучить.

Спасибо!

[sukhanchik]

Цитата:

Сообщение от skuull

Там обычно расказывают то что вы и сами можете прочитать со слайдов Нет ничего лучше чем работа на проекте с толковыми людьми.

Цитата:

Сообщение от skuull

Может я не прав и меня поправят но там обычно прописные истины и скукотища. Лучше прочитайте Inside Microsoft Dynamics AX 2012 R3

Цитата:

Сообщение от Ivanhoe

В разное время в т.ч. на этом форуме всплывали книги по аксе и программированию в ней. Гораздо полезнее их всех прочитать, чем идти на курсы.
И соглашусь, работа в проекте самый эффективный способ.

Как человек, который видит учебный центр "по другую сторону баррикад", т.е. со стороны преподавателя - могу сказать следующее:
1. Однозначно работа на проекте с толковыми людьми лучше любых курсов. Но тут есть 2 момента:
а) люди должны быть толковыми и готовыми делиться своей толковостью, а опыт подсказывает, что одновременно обоими этими качествами обладает очень небольшое количество людей, работающих в компании
б) проект - это все-таки некоторая работа во времени. Т.е. пойдя работать на проект - выйти (культурно имеется в виду) оттуда обычно можно минимум через полгода, а то и больше. При этом полученные знания и опыт само собой будут ограничены рамками той части проекта, которую определили работнику. Ну и есть риск, что эти знания могут быть ограничены "решением", т.е. наработками партнера, т.е. без учета работы базового функционала.

2. Курсы в первую очередь нацелены на "быстрое погружение в тему". Т.е. эффективность курсов проявляется, когда человек не знает тех самых прописных истин, которые ими являются для конкретного курса. Например, для курсов по финансам в 2012 такими истинами являются структуры счетов, планы счетов, финансовые аналитики, понятия налоговых групп и т.д. Для разработки - это синтаксис Х++, свойства объектов и т.д.

3. Любая трата времени и денег должна быть обоснована. Идя на курсы (равно как и на проект) надо четко понимать - что хочется получить от курсов, что хочется получить от работы на проекте. Грубо говоря заранее сформулировать свои вопросы. Преподаватель заведомо не может знать нужды каждого слушателя, а в момент начала курсов не может мгновенно подготовить ответы на интересующие вопросы с демонстрацией и примерами. Равно как и руководитель проекта взяв на проект человека в роли разработчика не может быстро его переключить на роль консультанта по логистике только потому, что работнику захотелось поизучать чего-то новое.

4. Можно попросить программу курса, ознакомиться с ней заранее и понять, какие темы знакомы, а какие интересны. Если количество интересующих тем превышает количество неинтересных тем - то курсы обоснованы. Если наоборот, то проще порыться самому в интернете и / или системе и самостоятельно изучить вопрос.

5. Нужно также понимать цель изучения материала. Если изученным материалом не пользоваться - то знания легко забудутся (по аналогии с иностранным языком). Если цель - сдать экзамены, то тут скорее интересны наборы вопросов, которые предлагает MS в рамках подготовки к экзаменам. Каждый вопрос нужно самостоятельно изучить, прорулить и тогда и система изучится и экзамены сдадутся. Правда конечно потратится при этом немало времени.

В общем - резюме - всегда нужно взвешивать потенциальный результат и цену его достижения, не забывая, что любые знания сохраняются лишь после самостоятельного изучения материала (как в институте - основные знания закладываются в студента в момент его подготовки к экзамену и в момент самостоятельного им решения задач).

Ну а так я встречал слушателей, у которых изначальные цели (до курсов) сильно отличались от реальных результатов, которые они получали в первую очередь потому, что народ считал, что без самостоятельной их работы знания к ним придут сами в объеме, заявленном в программе курса.