ищу педагога по программированию в Аксапте

[kALVINS]

Цитата:

Сообщение от Lemming

Наверное что бы писать грамотные ТЗ, потому что когда консультант плохо представляет хотя бы структуру данных(я про алгоритмы процессов вообще молчу), то из под его пера, такие шедевры порой рождаются

Для этого вполне достаточно пройти стандартный тренинг по программированию и поверхностно доку почитать. Все равно профессиональным программистом консультанту быть не обязательно, а для хорошего понимания структуры данных проще лучше всего пообщатся с хорошим программистом.

uchenikru Могу Вам ее выслать всю программерскую доку.

[Lemming]

Цитата:

Сообщение от kALVINS

для хорошего понимания структуры данных проще лучше всего пообщатся с хорошим программистом.

Люди обладают свойством забывать А открыть самостоятельно АОТ или пройтись дебагером, в каком нить не особо сложно месте и самому разобраться почему работает так - как работает, было бы полезным навыком.

p.s. А вообще, ТЗ консультантов, бывших разработчиков серьезно по качеству выигрывают у тех, кто не занимался разработкой в аксапте, до того как стал консультантом.

[uchenikru]

Цитата:

Сообщение от kALVINS

Могу Вам ее выслать всю программерскую доку.

Спасибо, нужен преподаватель.)

[kALVINS]

Цитата:

Сообщение от uchenikru

Спасибо, нужен преподаватель.)

А в какое время нужно учить? Днем, вечером?
Сколько раз в неделю?
Было бы больше вводных глядишь и пошли бы предложения!

[uchenikru]

это все обсуждаемо, сформулируем вместе, понимаю, что для потенциального преподавателя это может быть тоже дело новое. Но есть четкое понимание исходной точки и желаемого результата.Первоначальный контакт uchenikru@yandex.ru

[kALVINS]

Цитата:

Сообщение от uchenikru

это все обсуждаемо, сформулируем вместе, понимаю, что для потенциального преподавателя это может быть тоже дело новое. Но есть четкое понимание исходной точки и желаемого результата.Первоначальный контакт uchenikru@yandex.ru

Если Вы сейчас упорно работаете, то обсуждение времени преподавания будет происходить в очень сжатых рамках