Знаете, когда тебе говорят - это задача для 3-го класса... Тут надо тут же представлять себя 3-е классником - все мы ими были. И никто в 3-м классе не писал формул, с которым народ ретиво начинает решать. Ребёнок не имеет такого матаппарата как уравнения и неравенства! Он просто переберёт все возможные варианты...
Итак вот решение:
1x1=1
1x2=2 2x2=4
1x3=3 2x3=6 3x3=9
1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16
1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25
1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36
Посчитав число голубей, первый программер сразу сказал, что информации мало, стало быть число голубей может делиться неоднозначно:
Т.е либо:
1x4=4 2x2=4
1x6=6 2x3=6
Первый просит подсказку, в которой второй подсказывает... Здесь ключевая идея в том, что это не просто информация о детях, а решающая возникшую неоднозначность подсказка! И подсказка гласит, что один из сыновей - старше! Откуда делаем вывод, что это 1 и 4...
С удовольствием внесу лепту в список таких задачек...
В втором классе детям дали такую задачу, которую большинство решило за 3 минуты... Скажите честно - сколько времени уйдёт у Вас?
Надо просто продолжить следующий ряд:
1
11
21
1211
111221
312211
P.S. Как-то мы сидели с друзьями в баре, ну и кто-то заговорил о задачах на нестандартное мышление используемых HR'ами, вот тогда то я и нарисовал им на салфетке эти цифры... Слава богу вечер не испортил! Но думали они долго. Так и не решили... А потом напились изрядно... И вот один мой друг её разгадал... Он еле стоял на ногах и с трудом произносил слова...
Так что, поскольку сегодня пятница - некоторые всё же найдут решение
